Violencia de género, educación y tecnoculturas

El reciente caso de los estudiantes del colegio Saint George involucrados en la generación y posterior difusión de imágenes modificadas con inteligencia artificial para hacer aparecer desnudas a sus compañeras (fenómeno conocido como deepfake) ha dado lugar a una serie de debates. Por un lado, se ha relevado la necesidad de contar con tipificación legal para los actos que impliquen la producción de imágenes e información falsa por medios tecnológicos, así como la importancia de comprender lo acontecido como una expresión de violencia de género. Por otro, se ha cuestionado el rol de las escuelas en la prevención de usos maliciosos de la tecnología y en la alfabetización digital… Continua llegint