Els pediatres ho han tornat a fer: demanen separar l’IA d’infants i joves (per tant treure-la de les escoles)

L’Asociación Española de Pediatria ha tret a l’editorial del 20 de març de 2026 un estudi extens on detallen les conseqüències observades de l’ús de l’a intel·ligència artificial generativa en la literatura acadèmica: Inteligencia Artificial Generativa en la Población Infantojuvenil: Riesgos Emergentes y Retos para la Salud Pública.

Els riscos coneguts van des del benestar mental i toxicitat, passant per l’afectació cignitiva i d’aprenentge i fins a la privacitat i protecció de dades.

A les conclusions demanen aplicar un principi de precaució intel·ligent i un compromís ferm amb la protecció de la infantesa i l’adolescència.

L’estudi es consultable i descarregable en obert a l’adreça:

Inteligencia Artificial Generativa en la Población Infantojuvenil: Riesgos Emergentes y Retos para la Salud Pública. https://www.analesdepediatria.org/es-inteligencia-artificial-generativa-poblacion-infantojuvenil-articulo-S1695403326000603

I ja és el segon en la línia, ja que anteriorment van publicar aquest Efectos de los medios digitales en la salud física y el desarrollo Anales de pediatría abril 2025 (https://www.analesdepediatria.org/es-efectos-medios-digitales-salud-fisica-articulo-S1695403325001110).  on demanen a les escoles:

“- Evitar el uso de las pantallas para el desarrollo de las competencias digitales”.